Ementa
Ementa:
Doutrina da Proteção Integral e os desafios da interculturalidade nos direitos de crianças e adolescentes. Atendimento culturalmente adequado e as diretrizes das Resoluções nºs 91/2003, 181/2016 e 2014/2018 do Conanda e demais normativas pertinentes, com ênfase para: autoidentificação; intérprete; laudo antropológico; e participação de representações indígenas e de comunidades tradicionais na tomada de decisão do atendimento. Direitos específicos de crianças e adolescentes indígenas, quilombolas e de comunidades tradicionais na educação, na saúde, na primeira infância, na convivência familiar e comunitária e no trabalho; violências/depoimento especial; e ato infracional/ medidas socioeducativas. Elaboração de fluxos de atendimento com abordagem intercultural.
Nomes dos conteudistas:
- Assis da Costa Oliveira
- Ana Radig Denne Lobão Morais
Minicurrículo dos conteudistas:
Assis da Costa Oliveira é professor da Universidade de Brasília (UnB), vinculado ao Núcleo de Estudos da Infância e da Juventude, ao Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas para Infância e Juventude, e ao Observatório dos Povos Originários e suas Infâncias, todos sediados no Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares da UnB. Doutor em Direito pela UnB, mestre e graduado em Direito pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Publicou, entre outras obras, as seguintes: Colonialidade e Adultocentrismo – entrecruzamentos raciais na colonial modernidade (Dialética, 2023); Juventudes Indígenas no Brasil – mobilizações e direitos (Dialética, 2023); Crianças e Adolescentes de Povos e Comunidades Tradicionais – direitos e atendimento em perspectiva intercultural (Dialética, 2022); Juventudes Indígenas – estudos interdisciplinares, saberes interculturais – conexões entre Brasil e México (E-papers, 2017); e Indígenas Crianças, Crianças Indígenas – perspectivas para construção da doutrina da proteção plural (Juruá, 2014).
Ana Radig Denne Lobão Morais é mestra em Direito, Políticas Públicas e Desenvolvimento Regional, especialista em Direitos Humanos, Responsabilidade Social e Cidadania Global e especialista em Direitos da Criança, do Adolescente e do Idoso. Pesquisadora no Observatório dos Povos Originários e suas Infâncias e no Núcleo de Estudos da Infância e da Juventude, ambos da Universidade de Brasília (UnB). Avaliadora da InSURgência: Revista de Direitos e Movimentos Sociais.
Conteúdos
Guia do cursista
Prezado/a cursista,
Bem-vindo/a ao percurso formativo do Curso de Extensão em Direitos de Crianças e Adolescentes Indígenas, Quilombolas e de Comunidades Tradicionais.
Este guia foi elaborado para apresentar as principais informações sobre o funcionamento do curso, sua estrutura, avaliação e orientações para acesso à plataforma. Guarde este documento e consulte-o sempre que necessário. Em caso de dúvidas, a equipe de mediação estará à disposição pelo ambiente virtual de aprendizagem.
Desejamos a você um excelente percurso de formação!
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Objetivos do curso
Objetivos de aprendizagem da unidade 1:
• Compreender o histórico de fundação e organização dos Estados modernos e a (in)capacidade de lidar com as diversidades étnico-raciais. Analisar os conceitos relacionados à inclusão social de grupos étnicos na cidadania dos Estados modernos, em especial a biculturalidade, o multiculturalismo e a interculturalidade.
• Conhecer a forma como a Doutrina da Proteção Integral foi estruturada em âmbito internacional e nacional com o manejo de conteúdos jurídicos relacionados a princípios e base estruturantes dos direitos de crianças e adolescentes indígenas, quilombolas e tradicionais.
• Identificar os principais aspectos teóricos e normativos da Doutrina da Proteção Plural e as formas de aplicação para crianças e adolescentes indígenas, quilombolas e tradicionais.
Objetivos de aprendizagem da unidade 2:
• Apreender o conceito de serviços culturalmente adequados para utilização prática e institucional.
• Identificar a importância da atuação de intérpretes étnicos e de profissionais da Antropologia para a qualificação do atendimento intercultural.
• Compreender os usos instrumentais do direito à autoidentificação e do direito à participação de povos e comunidades tradicionais para internalização nas práticas de atendimento a crianças e adolescentes.
Objetivos de aprendizagem da unidade 3:
• Desenvolver o entendimento sobre os direitos específicos de crianças e adolescentes como parte da cidadania diferenciada de seus grupos étnicos.
• Apresentar a legislação e os direitos específicos garantidos às crianças e aos adolescentes pertencentes a povos e comunidades tradicionais nos âmbitos da educação, da saúde, da primeira infância, da convivência familiar e comunitária, do trabalho, do depoimento especial e do ato infracional/das medidas socioeducativas.
• Demonstrar a condição atual da proteção e da promoção dos direitos de crianças e adolescentes pertencentes a povos e comunidades tradicionais no Brasil.
Objetivos de aprendizagem da unidade 4:
• Relacionar a Doutrina da Proteção Integral e a Doutrina da Proteção Plural com os fluxos de atendimento em perspectiva intercultural.
• Demonstrar as características e as normas orientadoras dos fluxos de atendimento em perspectiva intercultural.
• Apresentar o conceito de diálogo interétnico e intercultural.
• Apontar exemplos de utilização de fluxos interculturais.
Ajuda
Em caso de dúvidas sobre o conteúdo do curso, as atividades avaliativas, as notas ou o andamento das unidades, utilize os canais de comunicação do curso, especialmente o fórum de dúvidas, onde sua questão poderá ser acompanhada pelo mediador da turma.
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Agradecemos a colaboração.
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Direitos de Crianças e Adolescentes Indígenas, Quilombolas e de Comunidades Tradicionais
- Carga Horária: 60
Ementa:
Doutrina da Proteção Integral e os desafios da interculturalidade nos direitos de crianças e adolescentes. Atendimento culturalmente adequado e as diretrizes das Resoluções nºs 91/2003, 181/2016 e 2014/2018 do Conanda e demais normativas pertinentes, com ênfase para: autoidentificação; intérprete; laudo antropológico; e participação de representações indígenas e de comunidades tradicionais na tomada de decisão do atendimento. Direitos específicos de crianças e adolescentes indígenas, quilombolas e de comunidades tradicionais na educação, na saúde, na primeira infância, na convivência familiar e comunitária e no trabalho; violências/depoimento especial; e ato infracional/ medidas socioeducativas. Elaboração de fluxos de atendimento com abordagem intercultural.
Nomes dos conteudistas:
- Assis da Costa Oliveira
- Ana Radig Denne Lobão Morais
Minicurrículo dos conteudistas:
Assis da Costa Oliveira é professor da Universidade de Brasília (UnB), vinculado ao Núcleo de Estudos da Infância e da Juventude, ao Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas para Infância e Juventude, e ao Observatório dos Povos Originários e suas Infâncias, todos sediados no Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares da UnB. Doutor em Direito pela UnB, mestre e graduado em Direito pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Publicou, entre outras obras, as seguintes: Colonialidade e Adultocentrismo – entrecruzamentos raciais na colonial modernidade (Dialética, 2023); Juventudes Indígenas no Brasil – mobilizações e direitos (Dialética, 2023); Crianças e Adolescentes de Povos e Comunidades Tradicionais – direitos e atendimento em perspectiva intercultural (Dialética, 2022); Juventudes Indígenas – estudos interdisciplinares, saberes interculturais – conexões entre Brasil e México (E-papers, 2017); e Indígenas Crianças, Crianças Indígenas – perspectivas para construção da doutrina da proteção plural (Juruá, 2014).
Ana Radig Denne Lobão Morais é mestra em Direito, Políticas Públicas e Desenvolvimento Regional, especialista em Direitos Humanos, Responsabilidade Social e Cidadania Global e especialista em Direitos da Criança, do Adolescente e do Idoso. Pesquisadora no Observatório dos Povos Originários e suas Infâncias e no Núcleo de Estudos da Infância e da Juventude, ambos da Universidade de Brasília (UnB). Avaliadora da InSURgência: Revista de Direitos e Movimentos Sociais.
- Participantes inscritos: 326


